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班主任實現(xiàn)班級治理現(xiàn)代化的價值旨歸

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［摘要］ 在全面深化改革的大背景下，班級治理現(xiàn)代化是實現(xiàn)班主任現(xiàn)代化的堅實基礎。班主任在邁向學校教育現(xiàn)代化的新征程中，需要從班級管理走向班級治理，成為班級治理育人的變革者、探索者和引路人。文章嘗試探討學生在班級場域中的主體地位，并分析現(xiàn)代化班級治理應如何以學生為中心，構建多元民主、和諧共生的班集體，最終指向學生的全面發(fā)展，推動現(xiàn)代學校制度的建設進程。（剩余6185字）

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