焦點解決技術(shù)在改善小學(xué)高段學(xué)生外化行為問題中的應(yīng)用

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［摘要］ 小學(xué)高段學(xué)生中存在的行為問題給班級管理帶來一定的挑戰(zhàn)。本文借助焦點解決的思路，從“奇跡詢問，建構(gòu)目標(biāo)”“發(fā)現(xiàn)例外，整合資源”“用刻度尺，增強自控”“贊賞技術(shù)，賦能行動”四個方面，探討了對小學(xué)高段學(xué)生外化行為問題實施有效干預(yù)的對策。

［關(guān)鍵詞］ 焦點解決技術(shù)；學(xué)生外化行為問題；改善；應(yīng)用

小學(xué)高段是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，生理發(fā)展與心理發(fā)展的不平衡導(dǎo)致外化行為問題增多。（剩余3745字）