加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校教育的三重視域

——內(nèi)在邏輯、現(xiàn)狀審視與路徑探索

在新時(shí)代倡導(dǎo)要增強(qiáng)文化自信的背景下，高校作為國家高層次人才的主要培養(yǎng)陣地和聚集地，有責(zé)任和義務(wù)加強(qiáng)對(duì)在校大學(xué)生積極學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，進(jìn)而增強(qiáng)高校學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。然而，隨著全球化信息化的進(jìn)程加快，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的地位受到?jīng)_擊，筆者將從加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)在邏輯、現(xiàn)狀審視和路徑探索三個(gè)方面進(jìn)行探討，旨在新時(shí)代下能夠提升和促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的廣泛傳播，探索出高校加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承教育的有效路徑。（剩余5999字）