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關鍵詞：數(shù)學探究；新情境；特殊與一般；概率；思維發(fā)展中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8284（2025）03-0056-06
引用格式：．在特殊與一般之間合理進退：“[J]．中國數(shù)學教育（高中版），2025（3）：56-60，64.
一、教學內容解析
在新情境下，以數(shù)學（剩余7037字）
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在特殊與一般之間合理進退
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