“最佳口感泡茶時(shí)長(zhǎng)”建模之探索

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摘  要：利用TI圖形計(jì)算器，實(shí)現(xiàn)教材中的建模計(jì)算，利用計(jì)算工具的便利性，對(duì)教材解法進(jìn)行挖掘，并探索更好、更多的函數(shù)模型，意在引導(dǎo)如何有效利用建模工具，突破教材中建模問題的計(jì)算，探討如何利用多種方法建立函數(shù)模型.

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)建模;數(shù)據(jù)擬合;TI教育技術(shù);圖形計(jì)算器

《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（剩余2179字）