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基金項目：2022年度湖南省社科基金教育學專項課題“服務技能型社會建設的職業(yè)教育支撐體系研究”（項目編號：22YBJ15）
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7747（2025）05-0045-06
在教育數(shù)字化進程中，人工智能技術正以前所未有的深度重塑數(shù)字化教育生態(tài)，推動教育教學的數(shù)字化變革。（剩余8508字）
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人工智能時代職業(yè)教育數(shù)字化教材的知識產(chǎn)權保護：挑戰(zhàn)與對策
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