在職業(yè)教育中提升學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的三大融合策略

摘 要：在現(xiàn)代職業(yè)教育中，信息技術(shù)素養(yǎng)已成為學(xué)校評(píng)價(jià)學(xué)生、企業(yè)聘用學(xué)生的一項(xiàng)重要指標(biāo)。在學(xué)習(xí)各門(mén)課程時(shí)，學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受信息技術(shù)的存在。正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)有效地提升學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，本文就此進(jìn)行了論述。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育 信息技術(shù)素養(yǎng) 提升策略

信息化時(shí)代的到來(lái)，推動(dòng)了企業(yè)、工廠(chǎng)的信息化變革，進(jìn)而讓企業(yè)、工廠(chǎng)對(duì)人才的信息技術(shù)素養(yǎng)提出了更高、更新、更多的要求。（剩余3272字）