1+X證書制度下校內(nèi)學(xué)分銀行機(jī)制的探究

摘 要：通過建立校內(nèi)學(xué)分銀行機(jī)制，有效推動(dòng)對(duì)1+X證書制度試點(diǎn)院校的學(xué)習(xí)成果認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換工作。本文深入分析1+X證書制度試點(diǎn)院校在國家學(xué)分銀行建設(shè)工作中的職責(zé)分工，深入探討校內(nèi)學(xué)分銀行建設(shè)及如何構(gòu)建科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制。

關(guān)鍵詞：1+X證書制度 學(xué)分銀行 學(xué)習(xí)成果

課 題：本文系2019年廣東省教育研究院教學(xué)研究課題——職業(yè)院校實(shí)施和推進(jìn)1+X證書制度的探索與研究（項(xiàng)目編號(hào)：GDJY-2019-B-X01）;2020年東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目——1+X證書制度下專業(yè)群課證融合實(shí)施路徑研究（項(xiàng)目編號(hào)：JGZD202009）;2020年東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院項(xiàng)目化課程示范課——BIM技術(shù)與工程（項(xiàng)目編號(hào)：XMKC202014）的研究成果。（剩余3591字）