基于數字化教育的高中項目研究案例

教育數字化的轉型與推進是當前和未來一段時期國家對教育采取的重大舉措和戰(zhàn)略目標。而從實際來看，目前只有教育行政部門、科研機構和研究者在大力推行，而一線基層教育者并未有大的實際行動，或因學習力度不夠和經驗不足，或因對生成式人工智能等新技術的認知不足。本研究以數字化教育為基礎，教師與學生通過系統(tǒng)的數字化學習，充分利用網絡平臺教學、在線編程、物聯(lián)網、生成式人工智能等數字資源，確定項目主題和研究方案，經過硬件需求規(guī)劃、框架搭建、App開發(fā)、編程、驗證升級和評價等環(huán)節(jié)，創(chuàng)作出產品成品。（剩余2202字）