信息技術(shù)背景下學(xué)前教育專業(yè)課程融合發(fā)展與實踐研究

——以蘭州XX職業(yè)學(xué)院為例

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摘要：本文通過對蘭州××職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的課程設(shè)置、授課方式、實踐效果等進(jìn)行調(diào)查研究，提出從學(xué)生及教師兩方面入手，采用信息技術(shù)手段，將專業(yè)課程和相關(guān)實踐融合起來。這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，確立學(xué)生職業(yè)發(fā)展方向，并為高職院校畢業(yè)生提升就業(yè)競爭力奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高職；學(xué)前教育；信息技術(shù)；融合發(fā)展；實踐

社會在不斷進(jìn)步，世界在不斷發(fā)展，教學(xué)形式及教育資源已經(jīng)從傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材教輔，如卡片、掛圖、練習(xí)冊等，發(fā)展到現(xiàn)代的數(shù)字化教學(xué)產(chǎn)品，如課件、App、網(wǎng)絡(luò)課程、云平臺等。（剩余5184字）