產(chǎn)教融合：在校企合作中呈現(xiàn)新氣象

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近年來，我國(guó)進(jìn)一步明晰了職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作的戰(zhàn)略地位，相關(guān)院校也在校企合作平臺(tái)構(gòu)建中，不斷創(chuàng)新思維，優(yōu)化合作模式，注重平臺(tái)運(yùn)行細(xì)節(jié)層面的改善，規(guī)避現(xiàn)有運(yùn)行模式中存在的不足，從而將各個(gè)要素的支撐作用發(fā)揮出來，使職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作呈現(xiàn)出新高度和新氣象。

隨著《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020-2023年）》《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》等一系列政策推出，職業(yè)教育迎來歷史性機(jī)遇，推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展已成為建設(shè)技能型社會(huì)的重要內(nèi)容。（剩余2831字）