疏通產(chǎn)教融合“微循環(huán)”

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近年來，在國家大力推動職業(yè)教育改革，注重發(fā)揮高素質(zhì)職業(yè)技術人才培養(yǎng)與高品質(zhì)經(jīng)濟發(fā)展協(xié)同效應的背景下，各地“企業(yè)用工荒”與“學生就業(yè)難”的“雙重內(nèi)卷”壓力依然積重難返。

究其根本，以往高等教育長期脫離市場、企業(yè)與社會需求，職業(yè)教育一度時期被弱化這一組“微循環(huán)”出現(xiàn)問題，進而波及到整個教育巨系統(tǒng)與社會需求之間的有機銜接，是所謂“矛盾”中的“主要矛盾”。（剩余187字）