激勵作用的動力學詮釋

——對管理學理論的一種思考

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［摘 要］隨著管理學界對激勵作用認識的不斷深化，從不同角度詮釋激勵作用的研究越來越多，激勵理論也越來越多，然而能夠解釋所有激勵現(xiàn)象或問題的理論并未產(chǎn)生。參照勒溫借用物理學概念創(chuàng)立場動力理論的思路，以庫恩科學范式理論為基礎(chǔ)，基于動力學定律對激勵問題進行再思考，是一種有價值的嘗試。通過對學校中的教師激勵問題進行思考，提出有關(guān)激勵的三個假設(shè)，并進行相關(guān)事實分析，有助于將激勵問題闡釋清楚。（剩余6237字）