職業(yè)教育數字學習資源的一種新形式：學習性工作任務平臺

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摘要：數字學習資源是信息社會中以建構、文化和境域為特征的知識載體。職業(yè)教育數字學習資源建設指導思想受到數字技術發(fā)展和技術技能人才成長需要等因素影響，從信息加工理論正向教育心理學視角下的情境認知學習理論變化。傳統(tǒng)聚焦課堂教學與管理的“網絡課程學習平臺”如今不再符合新時代知識生產與主流傳播方式的要求，構建生產和傳播工作過程知識的學習性工作任務（LOT）平臺成為職教數字學習資源建設的一種新形式，也是國家智慧職教平臺可提供的新實踐場景。（剩余16792字）