“三互”聊天吧： 農(nóng)村“生發(fā)式”校家社協(xié)同育人路徑探究

目前，校家社協(xié)同育人機(jī)制在實(shí)踐中存在諸多不足，在農(nóng)村學(xué)校中尤為突出。許多家長存在“年齡偏低、學(xué)歷偏低”的“雙低”現(xiàn)象，加之“家長科學(xué)教育意識不足、學(xué)校有效教育方法不足、家校社協(xié)同育人持續(xù)合力不足”的“三不足”現(xiàn)象屢見不鮮，導(dǎo)致校家社協(xié)同育人往往陷入“形式大于內(nèi)容、宣傳大于實(shí)質(zhì)”的尷尬境地。“聊天吧”因其自由而不失主題、靈活而不失章法、親和而不失規(guī)矩的特性，成為深受學(xué)生和家長喜愛的交流方式。（剩余3124字）