“重構(gòu)·融合·共生”立體式跨學科思政 作業(yè)改革的區(qū)域探索

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思想政治教育一體化強調(diào)大中小學思政課程的有機銜接與協(xié)同推進，跨學科學習則聚焦打破學科邊界、促進知識整合與核心素養(yǎng)提升。二者的融合為思政作業(yè)改革提供了新路徑。浙江省杭州市臨平區(qū)作為杭州市思政教育一體化先行區(qū)，將“作業(yè)改革”作為推動“大思政課”理念落地的重要抓手，從理念創(chuàng)新到課程統(tǒng)整，從作業(yè)設(shè)計到評價轉(zhuǎn)型，系統(tǒng)探索跨學科思政作業(yè)的實施路徑，逐步形成了具有地方特色的思政作業(yè)新樣態(tài)。（剩余4377字）