幼兒教育的藝術(shù)在于激勵(lì)、鼓舞和喚醒

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作為教師，我們應(yīng)該關(guān)注每位幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展。在和幼兒相處的過(guò)程中，我努力增進(jìn)師幼感情，并耐心幫助家長(zhǎng)解讀幼兒的行為與心理。通過(guò)適時(shí)的鼓勵(lì)，幼兒不斷表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的自信心。

勝任舞蹈老師的豆豆

豆豆在她媽媽的眼中，是一名害羞的孩子。當(dāng)我從豆豆家長(zhǎng)那里了解到豆豆在校外舞蹈機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，我決定要給她找一個(gè)在同伴面前展示自己的機(jī)會(huì)——讓他在同伴面前跳一段她學(xué)習(xí)過(guò)的舞蹈。（剩余4610字）