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怎樣在高中英語閱讀教學中提問

——以高中英語(譯林版)選擇性必修二Unit 1 The mass media部分Extended reading 的教學為例

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課堂提問是師生溝通交流的主要渠道之一，也是活躍學生思維、促進學生認知發(fā)展的主要途徑。不過，在實際英語教學中，教師課堂提問的方式并不是十分科學，總是出現(xiàn)提問過于淺顯或缺乏開放性等問題。這樣的提問不利于發(fā)展學生的思維能力，也使提問無法發(fā)揮其該有的作用。文章將結合教學實例，從以下三個方面探討如何優(yōu)化提問方式，構建高效的英語閱讀課堂。（剩余1747字）

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