談?wù)勗谟⒄Z(yǔ)閱讀中運(yùn)用“圖形組織器”的技巧

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閱讀是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要途徑之一，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也不例外。有的學(xué)生缺乏結(jié)構(gòu)意識(shí)，沒(méi)有掌握好對(duì)信息的提取方法，導(dǎo)致在閱讀時(shí)難以理解文中的信息，對(duì)文章的結(jié)構(gòu)把握不準(zhǔn)確。作為老師，我們總是想尋找一些方法幫助學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)更有成效。針對(duì)上述學(xué)生閱讀時(shí)出現(xiàn)的情況，一種有效的方法就是引導(dǎo)學(xué)生使用圖形組織器（Graphic Organizers），把純文本的 信息通過(guò)一定的手段，使其以更清晰、明了的方式呈現(xiàn)出來(lái)。（剩余1432字）