如何借助問題啟發(fā)學生的思維

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學起于思，思起于惑。問題是激發(fā)學生學習的動力。巧妙地設計合適的問題，能夠鼓勵學生進行思考，促進其思維品質的發(fā)展。在教學中，教師可在課前、課中、課后等環(huán)節(jié)，巧設問題，幫助學生發(fā)散思維，引發(fā)學生對學習內容的深層次思考，以培養(yǎng)其思維的靈活性、深刻性和批判性，使其思維能力得到鍛煉與提升。

一、在課前階段巧設問題

教師課前提出問題能吸引學生的注意力，激發(fā)其對學習的興趣，幫助學生打開思維的大門，從而為后續(xù)的教學奠定基礎。（剩余2748字）