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摘要：奧爾夫教育在工具理性下被市場貼上的“優(yōu)秀教育”標(biāo)簽，實(shí)際上是對與奧爾夫教育有關(guān)的豐富內(nèi)涵的異化。表現(xiàn)在正當(dāng)化了奧爾夫教育在我國發(fā)展的局限性;形式化了奧爾夫的教學(xué)實(shí)踐以及在老師的特殊期望下形成的對奧爾夫教育的工具化訴求。而這都使“奧爾夫熱”被異化成神話，而我們要做的，就是回歸初心，平和真誠地看待與奧爾夫教育有關(guān)的一切。（剩余7054字）
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符號分析視角下的“奧爾夫熱”
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