多元文化視野下的應(yīng)用型大學(xué)合唱與指揮課程設(shè)計(jì)及其有效性研究

摘要：在多元文化融合的背景下，應(yīng)用型大學(xué)合唱與指揮課程教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)及時(shí)更新教學(xué)設(shè)計(jì)理念，從當(dāng)前藝術(shù)思想不斷融合的現(xiàn)狀出發(fā)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，充分體現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)的多元化與系統(tǒng)化。對(duì)此，本文分析了基于多元文化視野的應(yīng)用型大學(xué)合唱與指揮課程教學(xué)現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題，從實(shí)踐應(yīng)用的角度提出相應(yīng)的改進(jìn)策略，優(yōu)化教材體系設(shè)置，構(gòu)建豐富的教學(xué)方式，構(gòu)建多元化的課程評(píng)價(jià)機(jī)制，合唱與指揮課程的藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)，開(kāi)展課堂實(shí)踐教學(xué)，旨在增強(qiáng)應(yīng)用型大學(xué)合唱與指揮課程設(shè)計(jì)的有效性，提升學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力，從而更好地迎合應(yīng)用型高校人才培養(yǎng)目標(biāo)。（剩余6611字）