“新文科”背景下我國高校音樂教育教師現(xiàn)狀探究

摘要：在當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展的時(shí)代，無論世界上哪一個(gè)國家都正在面臨百年未有之大變局。美國希拉姆學(xué)院在2017年首次提出“新文科”概念，將科學(xué)信息技術(shù)融入于文科的課程中，以便提升學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的綜合能力。而新文科的提出對(duì)我國文科教育行業(yè)教師要求，也會(huì)有前所未有的挑戰(zhàn)。本文筆者將在新文科這個(gè)時(shí)代背景下對(duì)我國高校音樂教育教師所面臨的挑戰(zhàn)以及應(yīng)如何提出自己的拙見。（剩余6823字）