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游戲化教學在小學音樂課堂中應用的可行性分析

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摘要：《義務教育藝術(shù)課程標準（2022年版）》明確提出了“堅持以美育人”“重視學生體驗”的教育理念。游戲化教學法作為一種適合小學課堂的教學方法，長期的教學實踐證明其對開發(fā)學生的潛力、能力、動機、知覺和情感有積極作用，因此文章以音樂審美心理學和音樂教育心理學為理論基礎，分析小學音樂教學中游戲化教學法的應用現(xiàn)狀，指出其中存在的不足，并提出相應對策。（剩余5098字）

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