中小學(xué)舞蹈教學(xué)中德育滲透的途徑探析

摘要：舞蹈教育是高質(zhì)量人文教育的重要組成部分，受到越來(lái)越多的重視和社會(huì)關(guān)注，然而當(dāng)前部分舞蹈教育工作者只注重技能教學(xué)，卻忽略了德育在舞蹈教學(xué)中的滲透，使得舞蹈教育“有形而無(wú)神”，沒(méi)有真正繼承舞蹈的豐富內(nèi)涵。文章首先總結(jié)中小學(xué)舞蹈教學(xué)中德育的滲透概況，闡述德育功能和德育滲透的現(xiàn)狀;其次，提出將德育滲透到中小學(xué)舞蹈教學(xué)中的途徑，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)舞蹈教學(xué)與德育融合的方法，具體從教師的素質(zhì)、教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)方面進(jìn)行分析;最后進(jìn)行反思，分析舞蹈教育滲透德育的困境，分析產(chǎn)生這種困境的原因，并探討更可行的滲透德育的方法，總結(jié)中小學(xué)生德育更容易實(shí)施的途徑。（剩余5096字）