普通高校信息技術(shù)融入音樂通識(shí)教育的理論研究

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，我國(guó)當(dāng)前的音樂教育與信息技術(shù)融合，取得了階段性成效。但在日常的音樂通識(shí)教育工作中，其應(yīng)用得并不深入和透徹，且成因是復(fù)雜多樣的。文章就普通高校信息技術(shù)融入音樂通識(shí)教育進(jìn)行深入的理論分析與研究，將信息技術(shù)與音樂通識(shí)教育學(xué)科融合，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，探索一種全新的教育模式和教學(xué)手段，在高校孕育公平的音樂通識(shí)教育課堂。（剩余5328字）