小學(xué)高年級(jí)學(xué)生心理障礙克服及轉(zhuǎn)化策略

班主任是小學(xué)生成長(zhǎng)道路上的重要引路人，班主任在心理健康教育方面扮演著不可或缺的角色。班主任通過(guò)其獨(dú)特的身份和職責(zé)，能夠深入學(xué)生內(nèi)心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的心理問(wèn)題，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供有力保障。因此，本文基于班主任的視角，結(jié)合小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的特征和心理健康教育工作實(shí)踐，探討小學(xué)高年級(jí)學(xué)生心理障礙克服及轉(zhuǎn)化策略。（剩余3032字）