體驗(yàn)式閱讀在語文課堂中的應(yīng)用

在小學(xué)語文教學(xué)中，注重素養(yǎng)的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)且深度學(xué)習(xí)是教學(xué)的重要方向。在語文課堂中，教師運(yùn)用體驗(yàn)式閱讀教學(xué)策略能夠有效達(dá)成這一目標(biāo)，進(jìn)而構(gòu)建出寓教于樂、以學(xué)生為本的優(yōu)質(zhì)課堂。在開展體驗(yàn)式閱讀時(shí)，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)且自覺地參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在閱讀過程中收獲真切的體驗(yàn)與感悟，并將這些體驗(yàn)與感悟融入語文學(xué)習(xí)中，促使他們?cè)谡莆照Z文知識(shí)與技能的同時(shí)實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的提升。（剩余2468字）