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“全感官閱讀”課程的創(chuàng)新設計

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在“五育融合”的背景下，學生的語文閱讀應呈現(xiàn)一種多模態(tài)、全感官的閱讀體驗狀態(tài)。多模態(tài)、全感官的閱讀模式意味著教師需要充分運用多媒體課件等教學資源，全面激發(fā)學生的多種感官。通過多種感官協(xié)同運作，學生能夠對閱讀對象形成整體性、全方位且多視角的理解與把握。全感官閱讀能夠充分發(fā)揮閱讀的育人功能，凸顯其育人價值。（剩余2613字）

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