問(wèn)題導(dǎo)向，提升閱讀效率

在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，問(wèn)題設(shè)計(jì)是促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展、實(shí)現(xiàn)認(rèn)知躍遷的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。優(yōu)質(zhì)的提問(wèn)不僅能激活學(xué)生的思維潛能，更能引導(dǎo)他們由表及里地把握文本內(nèi)涵，構(gòu)建系統(tǒng)化的知識(shí)體系。教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮問(wèn)題的導(dǎo)向作用，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題鏈提升閱讀教學(xué)效能。具體而言，問(wèn)題設(shè)計(jì)需要突破淺層問(wèn)答的局限，注重構(gòu)建邏輯嚴(yán)密、層次分明的提問(wèn)系統(tǒng)，使每個(gè)問(wèn)題都能切實(shí)發(fā)揮其認(rèn)知支架作用。（剩余2550字）