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培養(yǎng)學生自主閱讀習慣的教學嘗試

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學生的自主閱讀能力是一種綜合素養(yǎng)，它包含學生自主選擇閱讀材料、自我規(guī)劃閱讀進程、自主運用閱讀技巧理解內(nèi)容、自我思考與質(zhì)疑、自主總結(jié)歸納文本內(nèi)容以及自主遷移運用所學知識等多方面要素。

在小學語文閱讀教學中，教師應著重培養(yǎng)學生自主閱讀的能力。為了有效指導學生進行自主閱讀，教師首先要尊重學生的個性與需求，加強教學過程中的互動，使教與學緊密結(jié)合。（剩余2535字）

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