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在綜合素養(yǎng)視角下，小學語文的大單元教學將教材中各單元的課文相互關聯(lián)，整合單元內(nèi)的零散內(nèi)容，形成有機的整體，讓學生全身心投入其中，從而提升學生的語文綜合素養(yǎng)。本文將以二年級上冊第四單元為例，探討小學語文大單元教學設計的相關實踐應用。
［案例］二年級上冊第四單元大單元教學設計
大單元教學核心主題：“探索美麗中國”。（剩余2412字）
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素養(yǎng)為核，探秘大單元教學設計
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