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閱讀是解讀——體驗(yàn)——表達(dá)的過程。低年級學(xué)生的思維大多由行動(dòng)引起。所以在個(gè)別化游戲中，用一些有趣的游戲形式吸引學(xué)生主動(dòng)參與，讓他們運(yùn)用自己的各種感官體驗(yàn)參與閱讀活動(dòng)，可以提高他們參與閱讀活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

一、情緒體驗(yàn)

在日常生活中，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)是常有的事情，所有的爭執(zhí)如果都讓教師參與解決，是不實(shí)際的，而且還會增加學(xué)生的依賴性，削弱他們獨(dú)立解決問題的能力。（剩余2651字）

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