以故事為媒 提高語言表達(dá)品質(zhì)

人類語言表達(dá)能力的高低直接決定了在人際交往中的溝通效果，小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的重要階段，語言表達(dá)能力便是其中最基礎(chǔ)、最重要的一項(xiàng)能力。所以我們?cè)谛W(xué)階段就要重視學(xué)生們語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，也正是因?yàn)槿绱?，語文課本中也設(shè)置了“口語交際”課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門的語言訓(xùn)練。

當(dāng)然，僅憑課本中設(shè)置的“口語交際”課來培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師必須要將語言表達(dá)能力的培養(yǎng)滲透在日常教學(xué)中，如何在日常教學(xué)中針對(duì)培養(yǎng)語言表達(dá)能力來展開教育教學(xué)工作，如何讓學(xué)生樂于表達(dá)，而且高效表達(dá)成為當(dāng)今小學(xué)語文教學(xué)的重點(diǎn)。（剩余2624字）