基于核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)方法初探

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摘 要：跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展與人類(lèi)成長(zhǎng)的需要。而與跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)相應(yīng)的作業(yè)設(shè)計(jì)理應(yīng)將本學(xué)科知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)融會(huì)貫通，使學(xué)生掌握解決問(wèn)題的技巧，提升跨學(xué)科思考的能力。

關(guān)鍵詞：跨學(xué)科主題學(xué)習(xí) 跨學(xué)科作業(yè) 核心素養(yǎng) 語(yǔ)文學(xué)科

跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)建立在理解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自我探究的活動(dòng)。那么，跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)該如何發(fā)揮其獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)勢(shì)呢？本文將以語(yǔ)文學(xué)科為例，從四個(gè)方面闡述如何實(shí)施作業(yè)設(shè)計(jì)，從而讓跨學(xué)科作業(yè)奏出最強(qiáng)音。（剩余3216字）