“雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的創(chuàng)新策略

摘 要：在當(dāng)前的教育環(huán)境下，以“雙減”政策為導(dǎo)向，對教師設(shè)計(jì)與布置學(xué)生作業(yè)提出了更高的要求。眾多教師開始積極探求作業(yè)的“減負(fù)提質(zhì)”策略。小學(xué)語文的作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)應(yīng)注重以育人為導(dǎo)向，以學(xué)生需求為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)為核心。語文教師要創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)理念、內(nèi)容和形式，重視作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性，提高作業(yè)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余3616字）