靈敏性練習(xí)在足球教學(xué)中的實(shí)踐研究

——以水平四學(xué)生為例

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足球運(yùn)動(dòng)作為我國(guó)普及較早，開(kāi)展較好的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，備受?chē)?guó)人的關(guān)注。自教育部牽頭推進(jìn)校園足球工作以來(lái)，國(guó)家對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的投入也越來(lái)越高[]。近年來(lái)，校園足球在各級(jí)學(xué)校不斷地普及推廣，為擴(kuò)大足球人口，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康取得了較好的成效。但是，學(xué)生的足球技術(shù)水平不高的問(wèn)題，與足球教學(xué)有著密不可分的關(guān)系。因此，筆者在《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》［以下簡(jiǎn)稱(chēng)《義教課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》］的指導(dǎo)下，通過(guò)合理的教學(xué)方法，針對(duì)水平四學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，將靈敏性練習(xí)融入足球教學(xué)，探索多樣的靈敏練習(xí)方法，不斷提高水平四學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)水平。（剩余6247字）