基于學(xué)習(xí)任務(wù)群理念的單篇教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)策略

——《金字塔》五下)教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析

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教學(xué)目標(biāo)：

1.比較閱讀兩篇短文，學(xué)習(xí)不同文本的閱讀方式，在閱讀交流中豐富對(duì)金字塔以及古埃及文化的了解。2.學(xué)習(xí)根據(jù)實(shí)際需求和目的提取歸納文本信息，嘗試在學(xué)習(xí)任務(wù)和生活情境中運(yùn)用語言表達(dá)。

課時(shí)安排：1課時(shí)。

教學(xué)過程：

任務(wù)一初識(shí)金字塔，感受奇跡

1.同學(xué)們，今天這節(jié)課我們跟著課文一起去旅行，走進(jìn)世界七大奇跡之一一 金字塔（讀課題）。（剩余3759字）