親近多彩民俗，領略共同情感

——六年級下冊第一單元學習任務群教學設計

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一、單元整體設計思路

1.基于學生學情，體現(xiàn)學科育人的必然需求。

中國上下五千年，民俗文化博大精深，但隨著社會不斷發(fā)展，傳統(tǒng)習俗文化漸漸式微。因此，語文教學需擔負起守護、豐富、充盈民俗文化的使命與責任。為此，我們以“親近多彩民俗，領略共同情感”為主題，策劃了“多姿多彩的民俗展”這一主任務，研發(fā)了三個與大任務緊密契合的具體任務：“春節(jié)的民俗日歷”“古今民俗小貼士”“不同地域的民俗”（見表1）。（剩余4673字）