幼兒科學(xué)活動與信息技術(shù)的有效融合

——《種子在哪里》微課設(shè)計(jì)

打開文本圖片集

特色與亮點(diǎn)

①本微課根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，由易到難通過圖片和視頻幫助幼兒對“種子在哪里”進(jìn)行具體形象的思考和知識經(jīng)驗(yàn)的遷移。

②微課中部分素材源于真實(shí)的教學(xué)活動，如將課堂中幼兒的操作過程通過圖片和視頻呈現(xiàn)在微課中，激發(fā)了幼兒探究學(xué)習(xí)的積極性。

③微課中教師真人出鏡（幼兒參與）再現(xiàn)課堂，使幼兒可以更好地融入課堂情境，更好地接受微課、學(xué)習(xí)微課。（剩余2776字）