數(shù)字化技術(shù)在幼兒園健康領域中的運用

——《我的小手最干凈》課件設計

特色與亮點

1.情境引領，游戲為王

《我的小手最干凈》課件設計來源于小班在健康領域中開展“七步洗手法”時遇到的教育問題，以新入園小班學生在洗手中遇到的問題和“誰的小手”之問創(chuàng)設問題情境，貼近學生生活和極具懸念的情境激發(fā)學生的興趣與主動性。將“學會七步洗手法”這一目標貫穿始終，引導學生初步認識洗手的重要性，將“課程知識”和“游戲內(nèi)容”相結(jié)合，通過“我會洗手”和“什么時候洗手”這兩個游戲互動環(huán)節(jié)，完成從初步的健康認知到健康態(tài)度的轉(zhuǎn)變再到健康行為養(yǎng)成的過程。（剩余3637字）