信息技術(shù)賦能教學(xué)實踐，個性學(xué)習(xí)提升綜合素養(yǎng)

——“有趣的數(shù)學(xué)概念探究課”項目設(shè)計

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創(chuàng)新整合點(diǎn)

①借助希沃白板和洋蔥學(xué)園實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂，將信息技術(shù)與課程深度融合，形成了以“學(xué)”為主的新型課堂。微課使學(xué)習(xí)前移得以實現(xiàn)，課堂的職能與教師的角色也隨之發(fā)生變化。課堂成了學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得、解決學(xué)習(xí)困惑、完成鞏固練習(xí)提升的場所。教師也從講臺上解放出來，可以去做一些更有價值的事情，如提供更豐富的學(xué)習(xí)資源、傾聽學(xué)生講解、及時評價、對學(xué)生進(jìn)行個性化輔導(dǎo)等。（剩余3564字）