智享課堂，慧生共贏

——《原子的構(gòu)成》教學設(shè)計

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創(chuàng)新整合點

1.創(chuàng)設(shè)情境，促進深度學習

本節(jié)課運用數(shù)字故事、微課、模擬實驗、史料佐證等信息技術(shù)融合教育來創(chuàng)設(shè)情境，促進學生的深度學習。在教學中，通過恰當?shù)膯栴}設(shè)計，引導學生思考，為他們創(chuàng)設(shè)交流合作、討論質(zhì)疑的氛圍，激發(fā)學生從現(xiàn)象到本質(zhì)進行問題探究的欲望，以此促進深度學習的發(fā)生。

2.分層遞進，引領(lǐng)科學探究

學習任務層層遞進，重點難點循序突破。（剩余3497字）