從直觀感知到度量認(rèn)知

——基于量感培養(yǎng)的“面積”單元起始課整體教學(xué)探析

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《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新課標(biāo)”）在小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)表現(xiàn)中增加了“量感”，并提出了相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求，引起很多數(shù)學(xué)教師的關(guān)注。量感主要指對(duì)事物的可測(cè)量屬性及大小關(guān)系的直觀感知。建立量感，有助于學(xué)生養(yǎng)成用定量的方法認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的習(xí)慣，是學(xué)生形成抽象能力和應(yīng)用意識(shí)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

“圖形與幾何”主題內(nèi)容教學(xué)是小學(xué)生量感培養(yǎng)的重要載體。（剩余5052字）