對中華傳統(tǒng)文化教育的美學思考

——以高中語文教學為例

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摘 要 中華傳統(tǒng)文化教育是語文教學的重要內(nèi)容。高中語文教學天然地具有中華傳統(tǒng)文化認同的美學基礎，因此應將審美作為培育中華文化認同的鑰匙。在具身感知中感受中華傳統(tǒng)文化之美，在深度解析中品味中華傳統(tǒng)文化之美，在自我表達中創(chuàng)新中華傳統(tǒng)文化之美，最終達成文化與自我的同化。

關(guān) 鍵 詞 高中語文；中華傳統(tǒng)文化教育；審美鑒賞與創(chuàng)造；文化認同

中圖分類號G41

文獻編碼A

文章編號2095-1183（2024）02-0065-03

2014 年，教育部印發(fā)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》，強調(diào)中華傳統(tǒng)文化教育的重要性；2017年，教育部印發(fā)《中小學德育工作指南》，進一步強調(diào)學校教育要引導學生傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自覺和文化自信。（剩余3823字）