教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中數(shù)字教材建設(shè)應(yīng)處理好的幾對關(guān)系及對出版工作的啟示

摘要：本研究聚焦于數(shù)字教材建設(shè)過程中的實際困惑，深入探討數(shù)字教材建設(shè)在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的重要性及其面臨的挑戰(zhàn)，通過解析數(shù)字教材與媒介技術(shù)、紙質(zhì)教材、課程教學(xué)、數(shù)字教學(xué)資源之間的關(guān)系，為數(shù)字教材發(fā)展提供出版啟示。研究采用文獻分析法和理論探討法，系統(tǒng)梳理數(shù)字教材建設(shè)的背景、發(fā)展歷程及現(xiàn)狀，并基于此分析與數(shù)字教材建設(shè)相關(guān)的幾對重要關(guān)系。（剩余5894字）