高校輔導(dǎo)員與思政課教師、專業(yè)課教師協(xié)同育人研究

摘要：新媒體時(shí)代背景下，包括電視電影、互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體和移動(dòng)應(yīng)用等傳媒技術(shù)迅速發(fā)展，給各行各業(yè)帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教育領(lǐng)域也不例外。作為高校教育的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，課程思政與思政課程共同承擔(dān)起了思政教育的重任，二者的同向同行亦亟待探尋新的出路。文章采用文獻(xiàn)綜述法、內(nèi)容分析法，分析新媒體時(shí)代對高校課程思政與思政課程同向同行帶來的影響，并提出相應(yīng)的實(shí)踐路徑，旨在為思政教育改革提供有益借鑒和參考，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量。（剩余4955字）