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論新媒體時代思政教育中大學生主體性的發(fā)揮和引導

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摘要：文章通過分析新媒體時代背景下高校思政教育中大學生主體性的發(fā)揮現(xiàn)狀，研究如何利用新媒體平臺、技術推動思政教育改革工作，豐富課程內容，提高學生的學習積極性。文章主要由三個章節(jié)組成，首先敘述了大學生主體性的特征，隨后分析新媒體的概念以及新媒體技術融入思政教育面臨的機遇和挑戰(zhàn)，最后詳細闡釋新媒體時代思政教育中對大學生主體性的發(fā)揮和引導策略。（剩余5482字）

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