新媒體環(huán)境下民辦高校開展國學經(jīng)典教育的有效路徑研究

——以贛鄱文化經(jīng)典課程為例

摘要：在當今教育領(lǐng)域，受實用化潮流的影響，國學經(jīng)典的地位和價值被忽視或被誤解，這種現(xiàn)象在一些民辦高校內(nèi)尤為明顯。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和新媒體的普及，民辦高校如何開展國學經(jīng)典教育成為一個熱門話題。文章選取某民辦高校的贛鄱文化經(jīng)典課程，通過將該課程遷移到新媒體平臺上進行在線授課和學習，并通過問卷調(diào)查的方式收集學生對該課程的反饋和評價，以及他們在學習過程中的知識掌握程度和興趣情況等數(shù)據(jù)，對該課程的教學效果進行評估，進而分析民辦高校大學生對國學經(jīng)典的認知現(xiàn)狀，探討新媒體環(huán)境下國學經(jīng)典教育的意義。（剩余5288字）