新媒體發(fā)展背景下高校思政課的挑戰(zhàn)及應對措施研究

摘要：文章主要研究新媒體發(fā)展背景下高校思政課的挑戰(zhàn)及應對措施，重點分析新媒體發(fā)展對高校思政課的價值與影響，總結新媒體環(huán)境下高校思政課所受到的挑戰(zhàn)，以針對性解決措施來減少新媒體技術對高校思政課的負面影響，提升思政教育質量。文章采用問題分析法與文獻總結法，收集有關新媒體與高校思政課的文獻，歸納總結相關學術內容，并結合實際情況，分析新媒體發(fā)展背景下高校思政課開展的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)新媒體技術在高校思政課堂中的應用屬于一把“雙刃劍”，在拓展高校思政課空間、創(chuàng)新思政課堂教育載體、提升高校思政課堂吸引力的同時，也形成學生管理難度增加、高校輔導員媒介素養(yǎng)缺失、高校輔導員話語權缺失、思政課堂環(huán)境受到影響等實際挑戰(zhàn)。（剩余7649字）